Tutorat individualisé

« Als besondere Interpretation der Schul-Devise „vivat, crescat, floreat!" ist das Tutorat am Kolléisch eine Anlaufstelle für Schülerinnen und Schüler aller Klassen, die zu einem gewissen Zeitpunkt Probleme haben, sich im System Schule zurecht zu finden. Es wird als Entwicklungschance verstanden und bietet Hilfestellung z.B. bei Lernschwierigkeiten, Organisations-Stress, Druck oder Prüfungsangst sowie leichteren Problemen mit anderen Schülern, Lehrpersonen oder der Familie.

Es gewährt den Jugendlichen einen sicheren Raum zum Aufbau von personalen Kompetenzen wie Lernstrategien, Methoden, Motivation und Selbstkonzept sowie sozialen oder kommunikativen Kompetenzen. Damit stellt es eine Orientierungshilfe dar, kein Zaubermittel, keine Psychotherapie, keine Arzt-Sprechstunde und keine klassische Nachhilfe.

Geschützt und unterstützt kann vielmehr gemeinsam lösungsorientiert an für den Schulbesuch relevanten persönlichen Stärken und Schwächen gearbeitet werden, ggf. auch als Brücke zum SEPAS oder anderen Angeboten am Kolléisch und gerne im Austausch mit beteiligten Fach- und Klassenlehrern.

Die Tutorinnen und Tutoren selbst sind für die begleiteten Schüler Vertrauenspersonen, die nicht in der jeweiligen Klasse unterrichten. Innerhalb eines Rahmenkonzeptes zum Tutorat wird diese individuelle Begleitung unkompliziert und unbürokratisch angeboten von interessierten Lehrpersonen des AL, die dafür entsprechende Entlastung erhalten.

Das Rahmenkonzept umfasst beispielsweise Informationen zu Zielen, Aufgaben und Rolle der Tutoren, zu Art und Weise der Schülernominierung, zum Matching von Schüler und Tutor, zur formalen Gestaltung sowie insbesondere Material und Hilfestellungen zu möglichen inhaltlichen Themenfeldern. Auf diese Weise werden auch die Akteure selbst begleitet und können wertschätzende Entlastung erhalten, so sie dies wünschen. »