Anglais

Les élèves commencent l'apprentissage de l'anglais en classe de 6e, ou de 5e, pour ceux qui ont choisi le latin ou le chinois en classe de 6e.

L'anglais séduit toujours les adolescents ; ils y sont souvent confrontés dès leur jeune âge, par des chansons ou textes, ou bien l'environnement international au Luxembourg. La fascination persévère lorsqu'ils remarquent que très vite, ils ont acquis des compétences à lire, comprendre et parler l'anglais. Ceci est possible grâce à la façon dont l'anglais est enseigné depuis des années. Les élèves sont ravis de constater qu'après peu de temps, ils sont déjà capables de parler, d'écrire et de comprendre un texte en version originale et non pas simplifiée. La motivation de perfectionner la maîtrise de la langue est grandissante lorsque les élèves se rendent compte que bon nombre de matières à l'université sont enseignées en anglais, et que la recherche a souvent recours à l'anglais comme langue véhiculaire.

Au cycle inférieur (6e et 5e), le use of English et les four skills – listening, speaking, reading, writing sont évalués régulièrement. Le focus reste sur la grammaire, le vocabulaire et la syntaxe, tout ceci en vue de l'autonomie de l'élève. Le niveau atteint est déterminé par rapport au Common European Framework.

Au cycle moyen (4e et 3e), l'accent est mis de plus en plus sur l'autonomisation. L'apprentissage basé sur les 4 facultés mènera graduellement à une utilisation plus judicieuse de la langue. Le discours sera plus correct et cultivé grâce à un vocabulaire de plus en plus développé, et ceci dans des domaines bien précis. Les élèves pourront participer à des discussions, défendre leurs points de vue, lire et comprendre des textes sur des thèmes d'ordre général, mettre en oeuvre des techniques de scanning et de skimming. Pour ce qui est de la production écrite, l'élève devra faire preuve d'un degré élevé de correction linguistique et sera encouragé de s'exprimer dans un climat de confiance.

Après la classe de 4e, les élèves choisissent une section. Les élèves de la section A étudient en plus de la langue, des textes littéraires en anglais et sont introduits à la littérature anglophone. En particulier, de 3e en 1re A, l'esprit créatif, analytique et critique sera développé de façon plus poussée à travers l'analyse d'un bon nombre de poèmes et d'oeuvres littéraires d'une plus grande envergure, la confrontation aux médias et les problèmes du monde contemporain, ainsi que le contexte historique, politique et culturel des pays anglophones.

Pendant les deux années du cycle supérieur, l'accent sera mis sur la consolidation, et les connaissances acquises seront étendues, en insistant sur la capacité d'utiliser le style et le vocabulaire appropriés au sujet. L'approche communicative sera maintenue. Prononciation et accentuation correctes sont de rigueur, de même que l'utilisation correcte de la grammaire et du vocabulaire.

En outre, à travers le cours d'anglais, les élèves découvriront différents aspects de la culture, de l'histoire et de la vie au quotidien dans les pays anglophones.